AI może stworzyć użyteczny pierwszy szkic, ale generowanie pytania i zatwierdzanie pytania to różne zadania. Przejrzyj każde pytanie, zanim zobaczy je uczeń.
Zadaj pytanie, czy pytanie obejmuje materiał, którego uczniowie mieli się nauczyć. Pytanie faktograficznie poprawne może być nieodpowiednie, jeśli opiera się na treściach spoza kursu.
Zweryfikuj pytanie i oczekiwaną odpowiedź w odniesieniu do materiału dydaktycznego i własnej wiedzy przedmiotowej. Nie zakładaj, że dopracowane sformułowanie jest automatycznie poprawne.
Szukaj sformułowań, które mogą mieć więcej niż jedno znaczenie. W pytaniach wielokrotnego wyboru stosuj wiarygodne dystraktory, nie tworząc pytań pułapek.
Przeczytaj cały egzamin, nie tylko pojedyncze pytania. Usuń powtarzające się treści i upewnij się, że punkty odzwierciedlają pracę oczekiwaną od uczniów.
Przed publikacją przejdź przez egzamin w kolejności i zwróć uwagę na brakujący kontekst, niespójne terminy, przypadkowe wskazówki i niejasne oczekiwania.
Twórz i przeprowadzaj egzaminy online z timerami, wspólnymi linkami dla uczniów, automatycznym ocenianiem testów wielokrotnego wyboru oraz wynikami odpowiedzi pisemnych kontrolowanymi przez nauczyciela.
Przygotuj oczekiwane odpowiedzi, poproś o ocenę AI, sprawdź oceny i uwagi, a następnie udostępnij wyniki odpowiedzi pisemnych po przeglądzie nauczyciela.
Zacznij od materiału dydaktycznego, przejrzyj pytania i udostępnij jeden link uczniom.
Utwórz swój pierwszy egzamin za darmo
